寶寶教養描述：：在孩子兩歲的時候會開始說“我的”、自己幾歲等等。爸爸媽媽提醒一下孩子之后，孩子會跟客人問好、再見，還會跟別人進行一些簡單的對話，用詞量達100個左右。 　　訓練方法 　　(1)學習人稱代詞：爸爸媽媽在跟孩子交流的時候，要抓住時機教導孩子。比方說孩子在會說“我”之前，他想要吃糖的話，通常就只會說“糖”或“吃糖”，所以爸爸媽媽要教育孩子說“我要吃糖”，并且重復多次，直到孩子會說。 　　在日常生活中要教給孩子說人稱代詞，“我要吃飯”、“我要上街”等。 　　(2)紅燈停、綠燈行：可以用小汽車的玩具模擬真的汽車，然后帶孩子去馬路上親自看看。看十字路口車輛行走與紅綠信號燈的關系，這樣能夠讓孩子了解交通規則。 　　(3)平時多用故事、兒歌、圖片等發展嬰兒的語言，讓孩子掌握更多的詞匯。 　　例如：見到客人要問好、別人問自己問題要回答。 　　評估：可以說出自己的年紀，可以指出圖畫中1～2個人物、1～2件事，差不多學會400個左右的詞語。 　　注意： 　　爸爸媽媽經常會發現孩子在玩耍的時候自言自語，有的爸爸媽媽不會太注意，所以就會隨意打斷孩子。 　　其實這樣是不對的，這個時候孩子還處于直覺行動思維階段，所以不會內隱性思考，因此要借助具體的行動來表達。所以，爸爸媽媽要注意觀察、不要輕易地打斷幼兒的自言自語。 　　研究人員在研究了2歲左右的孩子的日常語言后，發現他們的要求愿望約占60%，另外的40%是他們感興趣的事物和與他人的對話。如果孩子開心了，遇到喜歡的東西時，話就會變多。 　　幼兒每天都是很單一的，所以無聊的時候，孩子說話的欲望就會明顯下降。因此爸爸媽媽要豐富孩子的日常生活，比方說，到動物園，帶孩子去游樂園玩耍。 　　簡單句階段： 　　幼兒兩歲到兩歲半的時候就會開始說一些簡單的語言，這種簡單句由兩個以上的實詞連接而成，我們把這些話稱作“電報句語言”。這個時候，孩子雖然還沒有具體的語言系統，可是已經能正確掌握語序、層次等基本的句法結構形式了。 發表評論