親子共參觀分享描述：：沒有無私的，自我犧牲的母愛的幫助，孩子的心靈將是一片荒漠。——狄更斯 -01-兒子臉紅了 晚上臨睡前我給兒子講故事，講著講著，我對他說：“樂樂，媽媽也變成5歲的小女孩，好不好？” 樂樂說：“不好，你不要變成5歲的小女孩。”他忽然很著急的坐了起來，看著我，好像我真的變成5歲小孩了。 “你為什么怕媽媽變成小女孩啊？”兒子很難過的撅起小嘴說：“因為我們班的小女孩都嫌棄小男孩。她們都不喜歡跟小男孩玩！” “啊！是嗎？怎么會呢？”“真的，我們班的小女孩都（多）是這樣的。”樂樂一副很認真的表情。 我問他：“難道就沒有一個小女孩不嫌棄小男孩嗎？” 他說：“有的，紫萱就很喜歡跟我玩，她還總喜歡親我。” 兒子說著把被子蒙在了頭上，我問他：“你不好意思了嗎？” 他說：“呵呵，我臉都紅了。” 他把被子掀開，問我：“媽媽，你看我現在臉紅了嗎？” 我看著他亮亮的眼睛，鼓鼓的小臉，好久不跟兒子聊天，我忽然覺得他已經懂了很多事情。 難道他開始戀愛了嗎？但隨即我打消了這個念頭。 他很快就轉移了話題，又說起在班里跟他最好的幾個小男孩，然后他掰著指頭數起來，說：“嗯，我就只有這四個好朋友。”他把那個“紫萱”也放在了好朋友里面，看來是我多想了。 -2-兒子再也不怕穿襪子 樂樂很不喜歡穿襪子，每次一讓他穿，他就躺在地板上把腳丫翹了起來，“媽媽，你幫我穿上嘛，這個太難穿了！” 周末帶他去玩充氣城堡，一上去他就順手把襪子脫了。 走得時候，他又繼續躺在墊子上：“媽媽，你就給我穿上襪子嘛” 我好笑的看著他說：“哎呀，我好像看見紫萱過來了！” 他馬上坐起來看著路口：“哪呢？哪呢？” “一會紫萱來了，我就告訴她你還不會穿襪子。” “媽媽！”他一臉埋怨的表情。 “紫萱肯定會笑話你的，這么大了還不會穿襪子。”我笑著說。 他很不情愿的迅速坐了起來，很快穿起襪子來，我又教給他穿襪子的幾個要領。 一邊走他還不放心地叮囑我：“媽媽，你可不能告訴紫萱我不會穿襪子啊！” “不會的，這是我們之間的小秘密，不過你得趕緊學會穿襪子啊。” “嗯，真是我的好媽媽！”他興奮地拉著我的手，還親了我一下。 -3-我和兒子的世界 與孩子相處的過程中，我感受到太多的快樂。 我們之間慢慢的擁有了很多這樣的小秘密。 我喜歡給兒子烤蛋糕，喜歡跟他一起玩捉迷藏 也很喜歡聽他講他的小心事 跟他在一起 我好像真的變成了5歲的小女孩 走進了他的世界。 跟他一起毫無憂慮的玩，笑，整個世界就是我們兩個人的 快樂，無邪。 雖然職場競爭壓力很大，回家后我還要承擔大部分的家務， 但只要一看到他笑起來可愛的樣子 我就覺得所有辛苦都值得。 我給他洗著小襪子，想著他倒在墊子上的樣子，想笑； 我給他做各種小食品，看他饞饞的小樣，想笑； 每天我都會把地板打掃干凈， 讓他自由的在上面滾，爬，玩玩具 有時候我還會讓他幫我做家務， 偶爾他會拿著抹布撅著小屁屁很用力的擦地， 洗自己的小衣服...... 他成長的每一件小事都與我分享 我感到發自內心的喜悅欣慰。 專家點評 畢竟，和孩子談性教育，對于大部分父母來說，是一個敏感的話題。 作為父母，還記得我們從小接受過的性教育嗎？ 孩童時期，我們都會問到的經典的問題“我是從哪里來的？” 而我們常常聽到的答案是：“大樹下撿來的” “路邊撿來的”，甚至還有“廁所撿來的”…… 孩子對生命永遠會有一個關心的主題：我從哪里來？！我是怎么樣來的？！這是人類對生命好奇的本能。而關鍵的問題也在這里，因為我們成年人知道，生命誕生的來和‘性’有著非常密切的關系。 而且，作為父母的我們從小對‘性’的認識也缺乏，甚至很多人的中學課堂的生理衛生知識課，是被老師忽略的。大多數人都會避免在公開場合談論‘性’。 很多父母覺得和孩子談“性”不好，其實是羞談“性”。因為這很容易勾起我們自己內心對“性”難以啟齒的羞感，我們常常會因此對兒童說“不可以說”這些話題。 比如，當孩子去觸摸自己的生殖器官的時候，我們常見的一種方式是，父母不和孩子解釋，只是告訴孩子不可以，這是不好的、很丑的事情。 在成年人的眼里，可能會有很多世俗的、道德的東西，我們把這些東西投射到孩子的身上，我們自己認為這是不好的，丑陋的東西，所以，純潔的孩子怎么可以談這些話題呢？不可以！ 其實，孩子是在認識自己的身體。孩子對生殖器官的理解和成人的理解不同，對孩子來說，他是在認識自己的身體，從認識自己的身體開始去認識他人，去認識這個世界。就像孩子發現自己的手、眼睛、鼻子……一樣。這只是單純的認識，不帶有任何的感情色彩。 當孩子成長到3-5歲左右，或早或晚地，他們都會對自己的身體發生興趣，繼而了解自己的性別，甚至是關注男女性別的差異。比如孩子們會留意到，為什么女生可以穿裙子，為什么男生的頭發是短短的。 他們想去了解男生女生的性別差異，同時也會想到爸爸媽媽之間的情感關系。每個孩子，對男人和女人的了解，最初都是通過對自己爸爸媽媽的了解。 女孩會以父親作為理想男人的原型，男孩則會以母親作為理性女性的原型。這是最初孩子對異性情感關系發展的雛形。 于是，孩子們大多都會玩起過家家的游戲，甚至，我們還能看到兩個孩子之間的相互擁抱親吻。這些，都是孩子情感培養和發展的過程，是孩子成人之后婚戀關系的鋪墊。也是孩子在我們日常生活中發現和觀察到，成年人對孩子表達愛意的方式。 和孩子談‘性’，談的其實是你對‘性’的態度。孩子，只是在你的態度下去理解‘性’是什么。你的態度會讓孩子感受到，自己的身體是珍貴的還是丑陋的；你的態度會讓孩子感覺到，兩性關系是美好的還是羞恥的。 如果，成年人不和孩子探討，不許孩子討論這些話題，強行的制止和干擾，這會讓孩子無所適從，不僅破壞了孩子情感培養和發展的進程，甚至讓孩子不經意的接受了成年人投射過來的那些世俗化的觀念。 如果，你看到你的孩子開始對自己的身體好奇，你看到你的孩子開始對婚姻關系話題感興趣，請好好珍惜這些時光。 因為這些過程，是幫助孩子認識自己身體最好的機會，是為孩子建立起良好的兩性情感觀念的好時機。 發表評論